CONTOH RPP BAHASA INDONESIA SMP KELAS 7 KD 4.8 REVISI 2017 (SEMESTER 1)

CONTOH RPP BAHASA INDONESIA SMP KELAS 7 KD 4.8 REVISI 2017 (SEMESTER 1)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargaidan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

• Merencanakan penulisan teks laporan hasil observasi.
• Menulis rangkuman teks laporan hasil observasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.

1.  Pendahuluan

• Mengucapkan salam, berdo’a, mengondisikan kelas ke dalam situasi belajar dan mengabsen peserta didik.
• Guru bertanya-jawab tentang bentuk teks laporan hasil observasi yang telah dipelajari dan mengaitkannya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
• Dibuka dengan hal-hal yang dapat menggairahkan suasana belajar dan ada hubungannya dengan materi yang akan dipelajari.
• Mengungkapkan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai.
• Bertanya jawab tentang manfaat pembelaran yang akan dipelajari.
• Membangun konteks untuk menumbuhkan sikap yang telah dirancang.

• Mengamati langkah cara menulis teks hasil observasi, contoh judul, contoh kerangka karangan, dan tabel informasi.
• Mempertanyakan cara memilih topik dan menyusun kerangka dalam bentuk kalimat tanya.
• Menentukan topik yang akan ditulis.
• Membuat kerangka.
• Menentukan informasi dan cara menggali informasi.
• Menggali informasi dengan pengamatan/ wawancara dan membaca buku.

• Menggali informasi dengan mengamati objek dan membaca buku tentang topik yang telah ditentukan.
• Menata dan mengintegrasikan hasil pengamatan dengan hasil bacaan.
• Mengurutkan isi.
• Memilih kata sambung yang sesuai antarkalimat maupun antarparagraf.

• Mengamati draft LHO yang disusun.
• Menanya

• Menggali informasi.
• Membaca draft.
• Menemukan kesalahan dari teks yang ditulis.
• Memublikasikan hasil.

• Siswa bersama guru menyimpulkan butir-butir pokok materi yang telah dipelajari.
• Siswa bersama guru melakukan indentifikasi keunggulan dan kelemahan kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
• Siswa menerima umpan balik tentang proses pembelajaran.
• Siswa diwajibkan membaca buku pengetahuan populer untuk meningkatkan diri, mencintai lingkungan atau menambah wawasan tentang ilumu. Misalnya membaca tentang meteor, tentang penyakit hati, tentang usus mausia, tentang fauna dan flora Indonesia.
• Siswa menerima penyampaian tentang kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.

1. Penilaian Pengetahuan

1. Sebutkan langkah membuat teks laporan hasil observasi!
2. Tulislah penulisan judul yang sesuai dengan kaidah penulisan judul yang tepat!
3. Bagaimanakah variasi identifikasi yang dikembangkan dalam teks tersebut?
4. Bagaimanakah variasi rincian bagian pada teks tersebut?

1. Langkah membuat teks laporan hasil observasi berikut!

• Menentukan Topik yang akan Ditulis.
• Menyusun Kerangka Laporan
• Menentukan Informasi yang Diperlukan dan Cara Mencari Informasi.
• Menata Informasi dan Hasil Rangkuman Menjadi Teks Hasil Laporan Observasi.
• Menata Informasi yang Diperoleh Sesuai Struktur Teks Hasil Observasi.
• Memvariasikan Kalimat dan Pengembangan Paragraf pada Teks Laporan Hasil observasi

2. Disesuaikan dengan tema yang dipilih.
3. Disesuaikan dengan teks.
4. Disesuaikan dengan teks.

• Praktik menulis teks laporan hasil observasi dari objek sekitar yang diamati
• Praktik memberikan narasi lisan untuk video/ objek.
• Praktik menyunting dan memperbaiki teks yang dibuat.

• Pilihlah video dokumenter tentang binatang atau flora Indonesia.
• Lihatlah video/ gambar tentang hewan secara cermat. Cari informasi dan rangkum isi tentang ciri fisik hewan, habitat hewan, makanan, perilaku hewan dan lain-lain.
• Sajikan di depan kelas secara berantai 5-6 orang.
• Lakukan berantai!
• Bertindaklah seperti reporter televisi yang sedang mengisi suara pada video tentang flora fauna Indonesia.
• Bahasa lisan yang kamu gunakan harus sesuai dengan gambar yang ditampilkan video!