CONTOH RPP SENI MUSIK SMP KELAS 7 REVISI 2017

CONTOH RPP SENI MUSIK SMP KELAS 7 REVISI 2017

3 تعليقات

POST ADS1

CONTOH RPP SENI MUSIK SMP KELAS 7 REVISI 2017

Untuk bahan Referensi Bagi Bapak dan Ibu guru Seni Musik SMP yang sedang membuat RPP Seni Budaya Seni Musik Kelas 7 berdasarkan Silabus Seni Budaya Seni Musik SMP tahun 2017. Berikut ini Contoh RPP Seni Budaya Seni Musik SMP Kelas 7 Semester 1 KD 3.1 dan 4.1 Revisi 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP KD 3.1 DAN 4.1)

Satuan Pendidikan :

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/semester : VII/ 1 (Satu)

Materi Pokok : Bernyanyi Secara Unisono

Alokasi Waktu :2 x Pertemuan ( 6X 40 Menit )

A. Kompetensi Inti

Menghargai dan menghayati ajaran agama
Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong- royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No.	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
1.	3.1 Memahami konsep dasar bernyanyi satu suara secara berkelompok dalam bentuk unisono	3.1.1 Menjelaskan pengertian unisono dalam bernyanyi 3.1.2 Menjelaskan manfaat teknik vokal dalam bernyanyi 3.1.3 Menjelaskan teknik pernafasan, frasering, artikulasi,intonasi, dan ekspresi dalam bernyanyi secara unisono
4.	4.1 Menyanyikan lagu dengan satusuarasecaraberkelompok dalam bentuk unisono	4.1.1 Menyanyikan lagu secara unisono dengan teknik pernafasan, frasering, artikulasi, intonasi yang benar 4.1.2 Menampilkan lagu secara unisono denganteknik pernafasan, frasering, artikulasi, intonasi dan ekspresi yang benar

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran berakhir, peserta didik diharapkan :

Pertemuan 1

3.1.1.1. Menjelaskanpengertian bernyanyi unisono

3.1.1.2. Menjelaskan manfaat tehnik vokal dalam bernyanyi secara unisono

3.1.1.3. Menyebutkan 3 tehnik pernafasan

3.1.1.4. Menjelaskan 4 hal yang harus diperhatikan dalam tehnik vokal

4.1.1.1. Menyanyikan lagu Bungong Jeumpa menggunakan tehnik pernafasan dada dan

Pernafasan perut

Pertemuan 2

4.1.2.1. Menyanyikan lagu Bungong Jeumpa secara unisono dengan tehnik vokal(frasering, intonasi, artikulasi dan ekspresi )

4.1.2.2. Menampilkanlagu secara unisono denganteknik vokal yang benar

Focus karakter : kerjasama, disiplin, menghargai, percaya diri, dan tanggung jawab

D. Materi Pembelajaran

Pertemuan 1

1. Materi Pembelajaran Reguler

· Pengertian bernyanyi unisono

· Pengertian fungsi tehnik vokal dalam bernyanyi secara unisono

· Pengertian tehnik pernafasan, frasering, artikulasi dan intonasi dalam bernyanyi unisono

· Praktek tehnik pernafasan dan tehnik vokal

· Praktek menyanyikan lagu Bungong Jeumpa dengan tehnik pernafasan

Pertemuan 2

· Praktek menyanyikan lagu Bungong Jeumpa dengan tehnik pernafasan dan tehnik vokal yang benar

· Penilaian penampilan bernyanyi unisono lagu Bungong Jeumpa

2. Materi Pembelajaran Remidial

· Pengertian frasering dan intonasi dalam bernyanyi unisono

· Berlatih tehnik pernafasan perut dan pernafasan diafragma

3. Materi Pembelajaran Pengayaan

· Pengertian falseto dalam bernyanyi secara unisono

· Menyanyikan lagu Rayuan Pulau Kelapa secara kelompok dalam bentuk unisono

E. Metode Pembelajaran

1. Model pembelajaran kooperatif learning

2. Model pembelajara saintifik

F. Media dan Bahan Pelajaran

1. Media

Video tentang kelompok menyanyi lagu secara unisono dengan, tehnik vokal, dan ekspresi yang benar ( tersedia di http:// youtube.com/watch )

2. Alat dan Bahan :

Alat musik ( keyboard/organ/piano/gitar)

G. Sumber Belajar

Buku sumber :

a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . 2016.Buku Guru Seni Budaya untuk SMP/Mts Kelas VII.Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Hal. 59-64)

b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . 2016. Budaya untuk SMP/Mts Kelas VII..Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Hal. 30 - 43)

c. Buku lain yang relevan/buku seni musik/menyanyi secara unisono

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

a. Pendahuluan (10 menit )

1) Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik

2) Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab tentang keragaman lagu dan musik daerah sebagai warisan budaya Indonesia untuk mendorong peserta didik memberi tanggapan awal .

3) Guru memberikan motivasi dengan cara menunjukan kelebihan dari teknik vokal

b. Kegiatan inti (100 menit)

1) Penyampaian tujuan dan motivasi

· Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.

· Guru memotivasi peserta didik dengan cara menunjukan kelebihan dari teknik vokal

2) Menyajikan informasi

· Guru menyajikan informasi tentang materi bernyanyi unisono melalui power poin

· Peserta didik mengamati tayangan vidio lagu daerah secara unisono

3) Pengorganisasian siswa dalam kelompok

Guru mengelompokan peserta didik dalam 4 kelompok sesuai dengan tehnik bernyanyi unisono ( kelompok : frasering, intonasi, artikulasi, ekspresi )

4) Membimbing kelompok bekerja dan belajar

· Guru membagikan lembar kerja kelompok berupa puzzle soal dan jawaban serta mengarahkan cara mengerjakan lembar kerja

· Peserta didik dalam kelompok bekerja sama mengerjakan lembar kerja sesuai arahan guru

5) Melakukan evaluasi

· Pembahasan lembar kerja kelompok dengan bimbingan guru, peserta didik dalam kelompok mencocokan jawaban yang benar pada lembar kerja

· Peserta didik dalam kelompok memeragakan tehnik vokal secara bergantian sesuai nama kelompok

· Peserta didik berlatih lagu bungong jeumpa secara unisono sesuai dengan tehnik vokal

6) Memberikan penghargaan

Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik

c. Penutup (10 menit)

· Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan bernyanyi secara unisono dengantehnik vokal yang benar

· Peserta didik mengumpulkan lembar kerja yang telah dinilai

· Peserta didik diberikan tugas membuat yel-yel kelompok dan berlatih lagu bungong jeumpa dengan tehnik vokal yang benar

· Peserta didik dibimbing guru menutup pembelajaran dengan salam

Pertemuan 2

a. Pendahuluan (10 menit )

1) Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik

2) Guru melakukan apersepsi dengan mengecek kembali penguasaan materi yang lalu

3) Guru memberikan motivasi dengan cara meminta peserta didik menyanyikan yel -yel kelompok

4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.

5) Guru membagikan lembar penilaian praktek bernyanyi unisono dengan tehnik vokal

b. Kegiatan inti (100 menit)

Mengamati

· Peserta didik menyaksikan penampilan kelompok menyanyi secara unisono dengan teknik vokal dan ekspresi yang benar secara bergantian

Menanya

· Peserta didik membuat pertanyaan tentang tehnik vokal dari kelompok yang sudah tampil

Mengumpulkan informasi

· Peserta didik mengumpulkan data yang diperoleh melalui hasil pengamatan penampilan kelompok

Mengasosiasi

1) Peserta didik mengisi lembar penilaian praktek bernyanyi unisono

2). Peserta didik mendiskusikan hasil penilaian praktek bernyanyi unisono

Mengomunikasikan

· Peserta didik secara bergantian mempresentasikan hasil diskusi penampilan kelompok dalam bernyanyi secara unisono

b. Penutup (10 menit)

1) Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil penilaian yang telah dilakukan

2) Guru memberikan reward dengan nilai poin dan pujian

3) Guru memberikan tugas rumah berlatih menyanyikan lagu Rayuan pulau kelapa untuk pengayaan dan pembelajaran selanjutnya

4) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya

5) Guru membimbing peserta didik berdoa dan mengucapkan salam

I. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

1. Tehnik penilaian : Tes tertulis (Lembar kerja penilaian pengetahuan dan tes praktek/kinerja)

2. Bentuk instrumen : tes uraian

3. Pembelajaran remidial dan pengayaan : penilaian dilakukan setelah ulangan harian/ diluar jam pengajaran

, Maret 2017

Kepala SMPN LPMP Guru Mata Pelajaran

_____________________ ________________

NIP. NIP.

1. Jurnal Perkembangan Sikap

No	Waktu	Nama Siswa	Catatan Perilaku	Butir Sikap	Ket.
1.
2.
3.
4.
5.
...

2. Kompetensi Pengetahuan

a. Teknik Penilaian: tes tertulis

b. Bentuk Instrumen: tes uraian dan lembar kerja Kisi-kisi:

No.	Indikator	Jumlah butir soal	No butir soal
	Menjelaskan pengertian unisono dalam bernyanyi	1	1
	Menjelaskan pengertian sikap badan, tehnik pernafasan , frasering, artikulasi, intonasi dan ekspresi ( dinamik dan tempo ) dalam menyanyi unisono	9	2-10

c. Instrumen: Lihat Lampiran

d. Petunjuk Penghitungan skor : Lihat Lampiran

3. Keterampilan

a. Teknik Penilaian : tes praktek

b. Bentuk Instrumen: lembar penilaian Praktek

c. Kisi-kisi:

d. Instrumen: Lihat Lampiran

e. Petunjuk Penghitungan skor

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN ( TES TERTULIS)

A. Petunjuk Umum

1. Instrumen penilaian pengetahuan ini berupa Soal Uraian

2. Soal Uraian ini dijawab oleh peserta didik

B. Soal Uraian

Nama : ______________________________

Kelas : ______________________________

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( seni Musik )

Soal :

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat!

1. Jelaskan pengertian menyanyi secara unisono !

2. Jelaskan manfaat tehnik vokal dalam bernyanyi ?

3. Sebutkan 3 Jenis pernafasan dalam bernyanyi !

4. Jelaskan pengertian frasering !

5. Apa yang dimaksud dengan artikulasi ?

6. Jelaskan pengertian intonasi !

7. Jelaskan pengertian ekspresi dalam bernyanyi secara unisono!

8. Beri contoh 3 lagu daerah yang kamu ketahui!

9. Sebutkan daerah asal lagu tersebut!

10. Jelaskan makna lagu bungong eumpa !

C. Petunjuk Penskoran dan Penentuan Nilai

Kunci Jawaban :

NO	Kunci Jawaban	Skor
1	Bernyanyi bersama dengan 1 suara seperti menyanyikan melodi suatu lagu	10
2	Agar mutu suara bagus dan suara dapat enak didengar	10
3	Pernafasan dada, pernafasan perut dan pernafasan diafragma	10
4	Pemenggalan kelompok kata dalam kalimat lagu sehingga mudah dipahami	10
5	Cara pengucapan kata yang jelas dalam bernyanyi	10
6	Ketepatan nada/ tinggi rendahnya suatu nada yang harus dijangkau secara tepat dalam bernyanyi	10
7	Penjiwaan lagu yang dibawakan oleh penyanyi secara bersama	10
8	Bungong jeumpa, bolelebo, Anging Mamiri, Apuse	10
9	NAD, NTT, SULSEL, Papua	10
10	Menceritakan tentang keindahan bunga cempaka	10

D. Rubrik Penilaian

NO	Deskriptor	Skor
1	Jika jawaban lengkap : Bernyanyi bersama dengan 1 suara seperti menyanyikan melodi suatu lagu Jika jawaban kurang Lengkap Bernyanyi bersama 1 suara seperti menyanyikan lagu Jika jawaban kurang Lengkap Menyanyikan melodi suatu lagu Jika jawaban kurang Lengkap Menyanyikan lagu	10 7,5 5,0 2,5
2	Jika jawaban lengkap : Agar mutu suara bagus dan suara enak dinikmati Jika jawaban kurang lengkap Agar mutu suara bagus dan enak dinikmati Jika jawaban kurang lengkap Agar suara enak dinikmati Jika jawaban kurang lengkap Agar bagus	10 7,5 5,0 2,5
3	Jika jawaban lengkap : Pernafasan dada, pernafasan perut dan pernafasan diafragma Jika jawaban kurang lengkap : Pernafasan dada, pernafasan perut Jika jawaban kurang lengkap : Pernafasan dada, Jika jawaban kurang lengkap : Pernafasan	10 7,5 5,0 2,5
4	Jika jawaban lengkap : Pemenggalan kelompok kata dalam kalimat lagu sehingga mudah dipahami Jika jawaban kurang lengkap : Pemenggalan kelompok kata dalam kalimat lagu Jika jawaban kurang lengkap : Pemenggalan lagu agar mudah dipahami Jika jawaban kurang lengkap : Pemenggalan lagu	10 7,5 5,0 2,5
5	Jika jawaban lengkap : Cara pengucapan kata yang jelas dalam bernyanyi Jika jawaban kurang lengkap : Cara pengucapan kata dalam bernyanyi Jika jawaban kurang lengkap : Pengucapan kata Jika jawaban kurang lengkap : Pengucapan	10 7,5 5,0 2,5
6	Jika jawaban lengkap : Ketepatan nada/ tinggi rendahnya suatu nada yang harus dijangkau secara tepat dalam bernyanyi Jika jawaban kurang lengkap : Ketepatan nada/ tinggi rendahnya suatu nada yang harus dijangkau secara tepat Jika jawaban kurang lengkap : Ketepatan nada/ tinggi rendahnya suatu nada yang harus dijangkau secara tepat dalam bernyanyi Jika jawaban kurang lengkap : Ketepatan nada/ tinggi rendahnya suatu nada	10 7,5 5,0 2,5
7	Jika jawaban lengkap : Penjiwaan lagu yang dibawakan oleh penyanyi secara bersama Jika jawaban kurang lengkap : Penjiwaan lagu yang dibawakan oleh penyanyi Jika jawaban kurang lengkap : Penjiwaan lagu dari penyanyi Jika jawaban kurang lengkap : Penjiwaan lagu	10 7,5 5,0 2,5
8	Jika jawaban lengkap : Bungong Jeumpa, Bolelebo, Anging Mamiri,Apuse Jika jawaban kurang lengkap : Bungong Jeumpa, Bolelebo, Anging Mamiri, Jika jawaban kurang lengkap : Bungong Jeumpa, Bolelebo, Jika jawaban kurang lengkap : Bungong Jeumpa,	10 7,5 5,0 2,5
9	Jika jawaban lengkap : NAD, NTT, SULSEL, Papua Jika jawaban kurang lengkap : NAD, NTT, SULSEL, Jika jawaban kurang lengkap : NAD, NTT, Jika jawaban kurang lengkap : NAD	10 7,5 5,0 2,5
10	Jika jawaban lengkap : Menceritakan tentang keindahan bunga cempaka Jika jawaban kurang lengkap : Menceritakan tentang keindahan bunga Jika jawaban kurang lengkap : Menceritakan tentang keindahan (lambat), Moderato (sedang) Jika jawaban kurang lengkap : keindahan bunga	10 7,5 5,0 2,5

E. Kriteria Penilaian

1. Setiap butir soal memiliki rentang skor 2,5 - 10

2. Skor total apabila semua jawaban benar adalah 100

Catatan :

Besar scor ditentukan oleh tiap guru mata pelajaran berdasarkan jenjang pengetahuan yang diukur ( C1-C3 ) dan tingkat kesulitan soal

3. Nilai Peserta didik menggunakan rumus :

Score Akhir = Score yang diperoleh peserta didik X 100

Score Total X 100

4. Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) minimal 67

Link Dowload

RPP SENI BUDAYA KLS7 K13, SENI MUSIK BAB 1 (CONTOH) unduh disini ,

RPP SENI BUDAYA KLS7 K13, SENI MUSIK BAB 2 (CONTOH) unduh disini ,

RPP SENI BUDAYA KLS7 K13, SENI MUSIK BAB 3 (CONTOH) unduh disini ,

RPP SENI BUDAYA KLS7 K13, SENI MUSIK BAB 4 (CONTOH) unduh disini

Jumlah Butir Soal

Artikulasi