Rencana Pelaksaaan Pembelajaran
(RPP) merupakan tahap perencanaan untuk
mengimplementasikan Silabus yang telah dibuat agar Kompetensi dasar dan Standar
Kompetensi dapat dikuasi oleh peserta didik. Dalam RPP pada ini harus memuat:
1. Kegiatan
Pendahuluan
Kegiatan pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu
pertemuan pembelajaran yang ditujukan untuk membangkitkan motivasi dan
memfokuskan perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses
pembelajaran.
Dalam kegiatan pendahuluan, yang dilakukan guru adalah:
a.
menyiapkan peserta didik secara psikis dan
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
b.
mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
c.
menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai; dan
d.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan inti
merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD. Kegiatan pembelajaran dilakukan
secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta
didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi
prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Kegiatan inti menggunakan
metode yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran,
yang dapat meliputi proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi.
a. Eksplorasi
Dalam
kegiatan eksplorasi, yang dilakukan guru adalah:
1)
melibatkan peserta didik mencari informasi
yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan
menerapkan prinsip alam takambang jadi guru (menjadikan alam lingkungan
sekitar sebagai guru) dan belajar dari aneka sumber;
2)
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran,
media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
3)
memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya;
4)
melibatkan peserta didik secara aktif dalam
setiap kegiatan pembelajaran; dan
5)
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan
di laboratorium, studio, atau lapangan.
b. Elaborasi
Dalam
kegiatan elaborasi, yang dilakukan guru adalah:
1)
membiasakan peserta didik membaca dan menulis
yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
2)
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian
tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis;
3)
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
4)
memfasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
5)
memfasilitasi peserta didik berkompetisi
secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
6)
memfasilitasi peserta didik membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
7)
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan
hasil kerja individual maupun kelompok;
8)
memfasilitasi peserta didik melakukan
pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; dan
9)
memfasilitasi peserta didik melakukan
kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
c. Konfirmasi
Dalam
kegiatan konfirmasi, yang dilakukan guru adalah:
1)
memberikan umpan balik positif dan penguatan
dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan
peserta didik;
2)
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi
dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber;
3)
memfasilitasi peserta didik melakukan
refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan; dan
4)
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh
pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar. Dalam hal ini guru:
a)
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator
dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan
menggunakan bahasa yang baku dan benar;
b)
membantu menyelesaikan masalah;
c)
memberi acuan agar peserta didik dapat
melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
d)
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih
jauh; dan
e)
memberikan motivasi kepada peserta didik yang
kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Penutup
Penutup
merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktivitas pembelajaran yang
dapat dilakukan dalam bentuk rangkuman atau kesimpulan, penilaian dan refleksi,
umpan balik, dan tindak lanjut.
Dalam
kegiatan penutup, yang dilakukan guru adalah:
a.
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b.
melakukan penilaian dan/atau refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
c.
memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran;
d.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik; dan
e.
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
Selain tiga kegiatan inti di atas, untuk mendukung ketercapaian
dan ketuntasan suatu pembejalaran, guru perlu menerapkan metode dan menggunakan
media pembelajaran yang tepat:
1.
Metode
Pembelajaran
Metode pembelajaran digunakan oleh guru untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi
dasar atau seperangkat indikator yang telah ditetapkan. Dalam hal ini banyak
metode pembelajaran yang bisa dipilih oleh seorang guru. Pemilihan metode
pembelajaran ini tentu saja harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi
peserta didik, serta karakteristik dari setiap indikator dan kompetensi yang
hendak dicapai pada setiap mata pelajaran.
Di antara metode pembelajaran yang bisa digunakan adalah:
a.
metode
ceramah,
b.
diskusi,
c.
belajar
kelompok,
d.
inquiry dan discovery,
e.
bermain
peran, dan
f.
pembelajaran
dengan modul (Modular Instruction).
Pelaksanaan pembelajaran bisa dilaksanakan di kelas (in
class teaching) atau luar kelas (out
of class teaching).
2.
Media
Pembelajaran
Media pembelajaran adalah
segala sesuatu yang bisa digunakan sebagai alat bantu dalam rangka mendukung
usaha-usaha pelaksanaan strategi serta metode pembelajaran yang mengarah kepada
pencapaian tujuan pembelajaran. Media pembelajaran merupakan segala sesuatu
yang membawa atau menyalurkan informasi antara sumber dan penerima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran adalah setiap alat baik hardware
maupun software yang dipergunakan
sebagai media komunikasi dan bertujuan untuk meningkatkan aktivitas proses
belajar mengajar.
Secara garis besar media dapat digolongkan
menjadi tiga jenis yakni:
a.
Media
berupa benda asli, seperti candi, masjid, dan artefak lainnya.
b.
Rekaman,
yaitu media yang dimaksudkan untuk memperkecil atau membawa benda asli secara
mirip dengan cara direkam, misalnya film, foto kopi, kaset, slide, dan
lain-lain.
c.
Rekaan,
artinya bentuk media yang dirancang secara khusus oleh pembuat media dengan
sengaja dengan menambah, mengurangi, atau berbeda sama sekali dengan wujud
benda yang asli. Rekaan juga dapat berupa berbagai bentuk rancangan
pembelajaran seperti media powerpoint, flash, dan seterusnya.
Kegunaan
media dalam pembelajaran adalah untuk :
a.
membangkitkan
motivasi,
b.
membuat
konsep abstrak menjadi konkrit,
c.
mengatasi
batas-batas ruang kelas,
d.
mengatasi
perbedaan pengalaman siswa,
e.
memungkinkan
mengamati objek yang terlalu kecil,
f.
menggantikan
penampilan objek yang berbahaya/sulit terjangkau,
g.
menyajikan
informasi belajar secara konsisten,
h.
menyajikan
pesan secara serempak,
i.
menyajikan
peristiwa yang telah lewat,
j.
memusatkan
perhatian,
k.
mengatasi
objek yang kompleks,
l.
mengatasi
penampilan objek yang terlalu cepat atau lambat, besar atau kecil
Dengan penjelasan rinci tentang kegiatan pembelajaran di atas diharapkan
proses pembelajaran mengikuti langkah-langkah dan prinsip-prinsipnya. Karena
itu, guru harus memahami hal ini agar proses pembelajaran bisa berjalan dengan
baik dan berhasil sesuai dengan yang diharapkan.
Tags:
FGI
artikel yang sangat bagus, sukses selalu sob
Terima kasih informasinya
Trima kasih... sangat bermanfaat. sukses selalu..!
Trima kasih.. sangat bermanfaat
Trima kasih. sangat bermanfaat