Untuk bahan
Referensi Bagi Bapak dan Ibu guru Bahasa Indoenesia SMP yang sedang membuat RPP Bahasa Indonesia Kelas 7
berdasarkan Silabus Bahasa Indonesia SMP tahun 2017. Berikut ini Contoh RPP Bahasa Indonesia SMP Kelas 7 Semester 2
KD 3.10 Revisi 2017
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
(KD 3.10)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa
Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 8 JP
A. Kompetensi Inti
- Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
- Menghargaidan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
- Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
- Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Bagian C
3.10 Menelaah struktur dan
kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang
dibaca dan didengar
Indikator
- menyimpulkan variasi pola pengembangan isi pantun
- menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada
pantun
- melengkapi puisi rakyat (pantun) sesuai struktur dan
kaidah bahasa serta menelaahnya
- memvariasikan beragam pola pengembangan puisi rakyat
berupa pantun
- mengomentari puisi rakyat dari segi struktur dan bahasa
- memperbaiki kesalahan dari segi isi, syarat pantun,
penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca
C. Materi Pembelajaran
- Materi Pembelajaran Reguler
Kegiatan C
Pengetahuan
- Struktur puisi rakyat.
- Karakteristik tiap bagian puisi rakyat.
- Contoh cara melengkapi puisi rakyat.
- Contoh variasi puisi rakyat dari segi kalimat yang
digunakan.
- Contoh penggunaan kata/ kalimat pada puisi rakyat
(pantun).
Keterampilan
- Praktik menelaah struktur puisi rakyat.
- Praktik melengkapi struktur puisi rakyat (melengkapi
bagian identifikasi/ gambaran umum, deskripsi bagian).
- Praktik memvariasikan beragam puisi rakyat (pantun).
- Praktik membuat telaah ketepatan struktur, syarat
pantun, dan penggunaan bahasa pada puisi rakyat.
2. Materi Pembelajaran Remedial
Pengetahuan
·
Struktur puisi rakyat.
·
Karakteristik tiap bagian puisi
rakyat.
·
Contoh cara melengkapi puisi rakyat.
·
Contoh variasi puisi rakyat dari
segi kalimat yang digunakan.
·
Contoh penggunaan kata/ kalimat pada
puisi rakyat (pantun).
Keterampilan
·
Praktik menelaah struktur puisi
rakyat.
·
Praktik melengkapi struktur puisi
rakyat (melengkapi bagian identifikasi/gambaran umum, deskripsi bagian).
·
Praktik memvariasikan beragam puisi
rakyat (pantun).
·
Praktik membuat telaah ketepatan
struktur, syarat pantun, dan penggunaan bahasa pada puisi rakyat.
3. Materi Pembelajaran Pengayaan
Pengetahuan
·
Struktur puisi rakyat (struktur
gurindam, syair, dan pantun).
·
Contoh variasi pantun dari segi
jenis kalimat, pola penyajian kalimat pada larik.
·
Contoh variasi pengembangan isi.
·
Contoh beragam kata berima pada
sampiran dan isi.
·
Prinsip mengurutkan puisi rakyat.
·
Prinsip melengkapi puisi rakyat.
·
Prinsip mengembangkan puisi rakyat.
·
Prinsip menggunakan kata/ kalimat
pada puisi rakyat.
Keterampilan
·
Praktik mengurutkan bagian puisi
rakyat.
·
Praktik melengkapi unsur-unsur puisi
rakyat.
·
Praktik menyusun bagian-bagian puisi
rakyat.
·
Praktik menyunting.
Sikap yang ditumbuhkan: Jujur
berkarya, Tanggung jawab.
D. Kegiatan Pembelajaran
- Pendahuluan
·
Mengucapkan salam, berdo’a,
mengondisikan kelas ke dalam situasi belajar dan mengabsen siswa.
·
Guru bertanya-jawab tentang isi
puisi rakyat yang monumental yang telah dipelajari dan mengaitkannya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
·
Dibuka dengan hal-hal yang dapat
menggairahkan suasana belajar dan ada hubungannya dengan materi yang akan
dipelajari.
·
Mengungkapkan kompetensi dasar dan
indikator yang akan dicapai.
·
Bertanya jawab tentang manfaat
pembelaran yang akan dipelajari.
·
Membangun konteks untuk menumbuhkan
sikap yang telah dirancang.
2. Kegiatan Inti
Bagian C: Prakonstruksi
Pertemuan Pertama (2 JP)
·
Mengamati beragam pantun.
·
Mempertanyakan struktur umum pantun
persamaan dan perbedaan pantun.
·
Menggali informasi membaca contoh
telaah/ beragam pola pengembangan (dari buku siswa atau sumber lain).
·
Mengelompokkan pantun dari segi pola
penyajian kalimat menjadi larik-larik pantun.
·
Latihan membuat telaah pola
penyajian berdasarkan contoh.
·
Berdiskusi pola penyajian pantun,
contoh hasil telaah struktur pantun.
·
Menyajikan hasil.
Pertemuan
Kedua (2 JP)
·
Mengamati potongan-potongan pantun
(bagian struktur yang acak dan belum lengkap).
·
Mempertanyakan cara mengurutkan dan
melengkapi.
·
Menggali informasi membaca contoh
cara.
·
melengkapi dan cara mengurutkan.
·
Memresentasikan hasil mengurutkan
dan melengkapi.
Pertemuan Ketiga (2 JP)
·
Membaca dan mengamati contoh
kesalahan penggunaan kata, kalimat pada pantun.
·
Berdiskusi alasan kesalahan.
·
Bermain memperbaiki kesalahan.
Pertemuan Keempat (2 JP)
·
Mengamati kata-kata kunci.
·
Mempertanyakan bagimana cara membuat
menjadi pantun.
·
Menggali informasi.
·
Membaca contoh cara mengembangkan
puisi rakyat dari kata kunci.
·
Berdiskusi mengembangkan.
·
Mengomunikasikan hasil.
3. Penutup
·
Siswa bersama guru menyimpulkan
butir-butir pokok materi yang telah dipelajari.
·
Siswa bersama guru melakukan
indentifikasi keunggulan dan kelemahan kegiatan pembelajaran yang sudah
dilaksnakan.
·
Siswa menerima umpan balik tentang
proses pembelajaran.
·
Siswa diwajibkan membaca puisi
rakyat ( gurindam, syair, pantun) minimal satu buah. Hasil bacaanmu tuangkan
pada jurnal harian kamu membaca. Kamu bisa mencatatkan jam kamu membaca secara
jujur.
·
Siswa menerima penyampaian tentang
kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.
E. Penilaian, Pembelajaran
Remedial dan Pengayaan
- Penilaian Pengetahuan
Teknik
: Tes tulis dan penugasan.
Bentuk
: Isian dan
tugas yang dikerjakan secara individu.
Indikator Soal :
Disajikan Contoh telaah puisi rakyat
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:
1.
Struktur penyajian pantun satu bait
terdiri atas … larik
2.
Struktur penyajian gurindam satu
bait terdiri atas … larik.
3.
Struktur penyajian syair satu bait
terdiri atas … larik.
4.
Pola rima pada pantun adalah ….
5.
Pola rima pada syair adalah ….
6.
Keempat larik syair merupakan ….
7.
Kalimat yang berisi atau bermaksud
memberi perintah atau suruhan disebut ….
8.
Sebaiknya kau pikir dahulu demi
keputusan yang tepat. Kalimat tersbut merupakan contoh kalimat ….
9.
Kalimat yang berisi ajakan kepada
orang lain untuk melakukan suatu perbuatan (ayo dan mari) disebut kalimat ….
10.
Alangkah indahnya alam Indonesia
ini. Kalimat tersebut merupakan contoh kalimat ….
11.
Kalimat yang berisi larangan agar
orang lain tidak melakukan kegiatan (jangan, hidari). Disebut kalimat ….
12.
Kalimat yang memiliki satu subjek
dan satu predikat disebut kalimat ….
13.
Kalimat majemuk adalah ….
14.
Kalimat yang terjadi dari beberapa
kalimat tunggal yang kedudukannya tidak setara/sederajat disebut kalimat ….
15.
Kalimat majemuk hubungan syarat
ditandai dengan ….
Kunci jawaban
1.
4 larik.
2.
2 larik
3.
4 larik
4.
a-b-a-b
5.
sama (a-a-a-a).
6.
isi dan terkait dengan bait-bait
yang lain.
7.
Kalimat Perintah
8.
Kalimat saran
9.
Kalimat ajakan
10.
Kalimat seru
11.
Kalimat larangan
12.
Kalimat Tunggal
13.
Kalimat yang memiliki lebih dari
satu subjek atau predikat
14.
Kalimat majemuk bertingkat
15.
Jika, seandainya, asalkan,apabila,
andaikan
2. Penilaian Keterampilan
Berunjuk
Karya dengan Puisi Rakyat
·
Praktik menelaah struktur puisi
rakyat
·
Praktik melengkapi struktur puisi
rakyat (melengkapi bagian identifikasi/ gambaran umum, deskripsi bagian)
·
Praktik memvariasikan beragam puisi
rakyat (pantun)
·
Praktik membuat telaah ketepatan
struktur, syarat pantun, dan penggunaan bahasa pada puisi rakyat
Rubrik
penilaian dan penskoran: terlampir
3. Pembelajaran Remedial
Aktivitas kegiatan pembelajaran remedial, yang dapat berupa:
pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok atau tutor sebaya
dengan merumuskan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik
peserta didik, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran.
4.
Pembelajaran Pengayaan
Kegiatan pembelajaran pengayaan dirumuskan sesuai dengan
karakteristik peserta didik, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran.
F. Media/alat, Bahan dan
Sumber Belajar
Media/alat
: Buku, Infokus.
Bahan
: Puisi rakyat
Sumber Belajar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Bahasa Indonesia
SMP/MTs. Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Halaman 179 s.d 186.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Buku Guru Bahasa
Indonesia SMP/MTs. Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Halaman 95 s.d 96.
gmn cara downloadnya gan....?