Latihan Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Kelas 8 SMP MTs Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025. Lingkup Penilaian Akhir Semester (PAS) mencakup aspek sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan, sedangkan lingkup penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan mencakup aspek pengetahuan dan aspek keterampilan.
Penilaian Akhir Semester
(PAS) dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip yang sudah ditentukan oleh
kemendikbud, yakni Sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan
kemampuan yang diukur; Objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan
kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai; Adil, berarti
penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan
khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status
sosial ekonomi, dan gender; Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupakan
salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran; Terbuka,
berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan
dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan; Menyeluruh dan
berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek
kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk
memantau perkembangan kemampuan peserta didik; Sistematis, berarti penilaian
dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku; Beracuan
kriteria, berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang
ditetapkan; Akuntabel, berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari
segi teknik, prosedur, maupun hasilnya
Latihan
Soal PAS Kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka (KUMER) Tahun Pelajaran 2024-2025 pada
umumnya mengukur pengetahuan dan keterampilan siswa. Penilaian pengetahuan dilakukan
dengan cara mengukur penguasaan peserta didik yang mencakup dimensi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural dan metakognisi dalam berbagai tingkatan proses
berpikir. Prosedur penilaian pengetahuan dimulai dari penyusunan perencanaan,
pengembangan instrumen penilaian, pelaksanaan penilaian, pengolahan, dan
pelaporan, serta pemanfaatan hasil penilaian. Hasil penilaian pencapaian
pengetahuan dilaporkan dalam bentuk angka, predikat, dan deskripsi. Angka
menggunakan rentang nilai 0 sampai dengan 100. Predikat disajikan dalam huruf
A, B, C, dan D. Rentang predikat (interval) ini ditentukan oleh Satuan Pendidikan
dengan mempertimbangkan KKM. Deskripsi dibuat dengan menggunakan kalimat yang
bersifat memotivasi dengan pilihan kata/frasa yang bernada positif.
Teknik penilaian Penilaian
Akhir Semester (PAS) menggunakan tes tertulis, lisan, dan penugasan.
1) Tes Tertulis
Tes tertulis adalah tes yang
soal dan jawabannya secara tertulis, antara lain berupa pilihan ganda, isian,
benar-salah, menjodohkan, dan uraian. Instrumen tes tertulis dikembangkan
dengan mengikuti langkah-langkah yang ditetapkan.
2) Tes Lisan
Tes lisan berupa
pertanyaan-pertanyaan, perintah, kuis yang diberikan pendidik secara lisan dan
peserta didik merespon pertanyaan tersebut secara lisan. Tes lisan bertujuan
menumbuhkan sikap berani berpendapat, mengecek penguasaan pengetahuan untuk
perbaikan pembelajaran, percaya diri, dan kemampuan berkomunikasi secara
efektif.
3) Penugasan
Penugasan adalah pemberian
tugas kepada peserta didik untuk mengukur pengetahuan dan memfasilitasi peserta
didik memperoleh atau meningkatkan pengetahuan. Tugas dapat dikerjakan secara
individu atau kelompok sesuai karakteristik tugas. Tugas tersebut dapat
dilakukan di sekolah, di rumah, atau di luar sekolah.
Sedangkan Penilaian
keterampilan dapat dilakukan dengan teknik penilain kinerja, penilaian proyek,
dan portofolio. Penilaian keterampilan menggunakan angka dengan rentang skor 0
sampai dengan 100, predikat, dan deskripsi.
1) Penilaian Kinerja
Penilaian
kinerja (performance assessment) adalah penilaian yang menuntut peserta didik
untuk mendemonstrasikan dan mengaplikasikan pengetahuannya ke dalam berbagai
macam konteks sesuai dengan kriteria yang diinginkan. Pada penilaian kinerja,
penekanannya dapat dilakukan pada proses atau produk. Penilaian kinerja yang
menekankan pada produk disebut penilaian produk, misalnya poster, puisi, dan
kerajinan. Penilaian kinerja yang menekankan pada proses disebut penilaian
praktik, misalnya bermain sepak bola, memainkan alat musik, menyanyi, melakukan
pengamatan menggunakan mikroskop, menari, bermain peran, dan membaca puisi.
2) Penilaian Proyek
Penilaian
proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus
diselesaikan dalam periode/waktu tertentu. Tugas tersebut berupa rangkaian
kegiatan mulai dari perencanaan, pengumpulan data, pengolahan data, dan
pelaporan.
Pada
penilaian proyek ada 4 (empat) hal yang perlu dipertimbangkan, yaitu: (a) Kemampuan
pengelolaan: Kemampuan peserta didik dalam memilih topik, mencari informasi,
mengelola waktu pengumpulan data, dan penulisan laporan yang dilaksanakan
secara kelompok. (b) Relevansi: Kesesuaian tugas proyek dengan muatan
pelajaran. (c) Keaslian; Proyek yang dilakukan peserta didik harus merupakan
hasil karya sendiri di bawah bimbingan pendidik; (d) Inovasi dan kreativitas:Proyek
yang dilakukan peserta didik mengandung unsur-unsur kebaruan atau sesuatu yang
berbeda dari biasanya.
3) Penilaian Portofolio
Portofolio merupakan
kumpulan dokumen hasil penilaian, penghargaan, dan karya peserta didik dalam
bidang tertentu yang mencerminkan perkembangan (reflektif-integratif) dalam
kurun waktu tertentu. Pada akhir periode portofolio tersebut dinilai oleh
pendidik bersama-sama dengan peserta didik dan selanjutnya diserahkan kepada
pendidik pada kelas berikutnya dan dilaporkan kepada orangtua sebagai bukti
autentik perkembangan peserta didik.
Hal-hal yang perlu
diperhatikan dan dijadikan panduan dalam penggunaan penilaian portofolio di
sekolah adalah sebagai berikut: (a) karya asli peserta didik; (b) saling
percaya antara pendidik dan peserta didik; (c) kerahasiaan bersama antara
pendidik dan peserta didik; (d) milik bersama antara peserta didik dan
pendidik; (e) kepuasan pada diri peserta didik; (f) kesesuaian dengan
kompetensi dalam kurikulum; (g) penilaian proses dan hasil; (h) penilaian yang
tidak terpisahkan dari proses pembelajaran; (i) Bentuk portofolio: (1) File
folder yang bisa digunakan untuk menyimpan berbagai hasil karya terkait dengan
produk seni (gambar, kerajinan tangan, dan sebagainya); (2) Album berisi foto, video,
audio; (3) Stopmap berisi tugas-tugas imla/dikte dan tulisan (karangan,
catatan) dan sebagainya; (4) Buku siswa yang disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka,
juga merupakan portofolio peserta didik.
Dalam menggunakan
portofolio, pendidik beserta peserta didik perlu memperhatikan hal-hal berikut:
(a) masing-masing peserta didik memiliki portofolio sendiri yang di dalamnya
memuat hasil belajar peserta didik; (b) menentukan hasil kerja yang perlu
dikumpulkan/disimpan; (c) sewaktu-waktu peserta didik diharuskan membaca
catatan pendidik yang berisi komentar, masukan, dan tindakan lebih lanjut yang
harus dilakukan peserta didik dalam rangka memperbaiki hasil kerja dan sikap; (d)
peserta didik dengan kesadaran sendiri menindaklanjuti catatan pendidik; (e) catatan
pendidik dan perbaikan hasil kerja yang dilakukan peserta didik perlu diberi
tanggal sehingga perkembangan kemajuan belajar peserta didik dapat terlihat.
Bagi para siswa atau
Bapak/Ibu guru yang membutuhkannya berikut saya bagikan Latihan Soal PAS Kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024-2025,
yang diharapkan dapat membantu para siswa dalam menghadapi PAS tahun
pelajaran 2024/2025.
Link download Latihan Soal PAS PSAS ASAS Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025
Link download Latihan Soal PAS PSAS ASAS Bahasa Inggris Kelas 8 Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025
Link download Latihan Soal PAS PAS ASAS Informatika Kelas 8 Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025
Link download Latihan Soal PAS PSAS ASAS IPA Kelas 8 Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025
Link download Latihan Soal PAS PSAS ASAS IPS Kelas 8 Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025
Link download Latihan Soal PAS PSAS ASAS Matematika Kelas 8 Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025
Link download Latihan Soal PAS PSAS ASAS PAI BP Kelas 8 Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025
Link download Latihan Soal PAS PSAS ASAS Pendidikan Seni Kelas 8 Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025
Link download Latihan Soal PAS PSAS ASAS Pendidikan Pancasila Kelas 8 Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025
Link download Latihan Soal PAS PSAS ASAS PJOK - Penjaskes Kelas 8 Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025
Link download Latihan Soal PAS PSAS ASAS Prakarya Kelas 8 Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025
Demikian postingan saya kali
ini tentang Latihan Soal PAS Kelas 8 SMP MTs Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024-2025. Apabila informasi ini
bermanfaat, silahkan share atau bagikan ke rekan guru atau komunitas lain yang
membutuhkan. Jika ada pertanyaan, silahkan bertanya pada kolom komentar yang
tersedia di bawah informasi ini. Semoga informasi di atas dapat membantu dan
berguna, terimakasih.
